domingo, 3 de septiembre de 2017

CARACTERÍSTICAS DEL RENACIMIENTO

Hacia el siglo XV se produjo un cambio en esta forma de pensar. Surgió una nueva idea acerca de la vida y del ser humano, que sustituyó a la concepción cristiana medieval de que la vida terrenal era un simple pasaje para la vida después de la muerte. La existencia en la tierra fue considerada digna de ser vivida. Valores como el éxito, la felicidad, la belleza, dejaron de ser criticados y pasaron a ser exaltados. Fueron los escritores greco-romanos los que sirvieron de modelo a esta nueva concepción de la vida.
Esta nueva forma de pensar y de sentir -esencialmente de nobles y burgueses-, se caracterizó por:

  • la exaltación del ser humano. El centro de atención fue el ser humano nuevo y orgulloso, autosuficiente, que desarrolló al máximo sus capacidades físicas e intelectuales. La vida, el placer y el cuerpo adquirieron gran valor. Era por lo tanto, una mentalidad antropocéntrica, que desplazó al teocentrismo medieval: el ser humano sustituyó a Dios como centro del universo. A pesar de ello los renacentistas no dejaron de ser profundamente creyentes;

  • el individualismo. Importó el ser humano aislado, que ya no formaba parte de otros colectivos. Era una persona que gustaba retratarse, escribir su biografía y firmar las obras de arte que realizaba, que exaltaba su personalidad con defectos y virtudes;

  • la aspiración al conocimiento universal. En el Renacimiento se quiso saber todo, poder hacer de todo. Para ello, debió desarrollar sus múltiples aptitudes y desempeñar las más variadas actividades, tanto intelectuales como físicas. Se aspiró  a un “hombre universal”, capaz de dominar todo el conocimiento de la época;

  •  no conformismo. Se critica al mundo y desconforme con él, se aspira a mejorarlo. A veces, se crearon mundos ideales en as obras literarias; otras veces, la mayoría, se refugió en la antigüedad grecolatina;

  •  la crítica al mundo. Esta alcanzó a la Iglesia denunciando la corrupción del clero, la ignorancia de los monjes, la superstición y el lujo del alto clero. Sólo se buscaba reformar la Iglesia y devolverle la pureza de los primeros tiempos;

  •  racionalismo. El ser humano como ser racional consideró que la fuente del saber estaba en la inteligencia y en sus logros científicos. No se debían imponer normas ni doctrinas rígidas; se debía ser flexible y crítico. La mentalidad racional se aplicó tanto en la política y la economía como en la ciencia y el arte.

Material extraído de: Abadie, S; et al; Historia 2ºc.b. Europa, América y Uruguay entre los siglos XVI y XIX.
 Ed Monteverde.

lunes, 21 de agosto de 2017

ESTATIZACIÓN Y NACIONALIZACIÓN EN EL GOBIERNO DE JOSÉ BATLLE Y ORDÓÑEZ

La idea de José Batlle y Ordóñez era ampliar las funciones del Estado. Esto se llevó a cabo por medio de grandes herramientas:
 La estatización: que significa pasar a propiedad del Estado una actividad económica, en general porque se entiende que es de interés público (por ejemplo, la explotación minera, la generación de energía eléctrica o la provisión de agua corriente).
La nacionalización: si las mencionadas actividades están en manos de extranjeros, nacionalizar quiere decir pasarlas a propiedad del Estado uruguayo.




domingo, 30 de julio de 2017

CRECIMIENTO HACIA AFUERA

Las características de la economía latinoamericana como economía agroexportadora estaba condicionada por necesidades y reglas externas. Esto es lo que los economistas e historiadores han llamado modelo de crecimiento hacia afuera.

Información extraída de Historia 3. Ed. Santillana. Pág. 45.

domingo, 25 de junio de 2017

CAUSAS IDEOLÓGICAS DEL IMPERAILISMO

En su creciente dominio sobre el resto del mundo, los europeos afirmaron, más de una vez, la "superioridad cultural" y racial como causa del éxito de la empresa imperialista. sostuvieron que se acercaba a las poblaciones "atrasadas" a los beneficios de la ciencia y la tecnología.
El diario inglés The Times afirmaba en 1887: "Estos pueblos africanos no tienen idea de lo que constituye lo que nosotros llamamos civilización, por eso debemos asumir la gran responsabilidad de sacarlos del estado de barbarie en el cual viven..."


Información obtenida de libro de texto Historia 3 Ed. Santillana, año 2009. Pág. 27.


miércoles, 14 de junio de 2017

CAUSAS O FACTORES DEL IMPERIALISMO

Podemos hablar de causas o factores que favorecieron la expansión industrial:


Actividad para la clase del martes 20 de junio de 2017.


Información obtenida del blog creartehistoria.blogspot.com.












martes, 23 de mayo de 2017

CONCIENCIA DE CLASE

Aquí aparecen tres diferentes conceptos. Puedes elegir el que consideres más comprensible.

- La conciencia de clase consiste en "darse cuenta" por parte de los trabajadores de la existencia de la explotación económica, política y social en la que vive en la sociedad capitalista. 


- Es el conocimiento que tienen los trabajadores sobre la situación de explotación en la que viven dentro del sistema capitalista.


- Es la capacidad de las personas que conforman una clase social de ser conscientes de pertenecer a una clase social determinada. 

jueves, 11 de mayo de 2017

DEFINICIÓN DE SINDICATOS Y DE IDEOLOGÍA

SINDICATOS: Agrupaciones de trabajadores cuyo objetivo es reclamar, exigir, negociar con los patrones por mejores condiciones de trabajo y mejores salarios. También organizan y coordinan medidas para conseguir sus objetivos.

IDEOLOGÍA: La ideología es el conjunto de ideas fundamentales que caracterizan el pensamiento de una persona, una colectividad o una época. La ideología tiende a conservar o transformar el sistema social, económico, político o cultural existente. Cuenta con dos características principales: se trata de una representación de la sociedad y presenta un programa político. Es decir, reflexiona sobre cómo funciona la sociedad y, en base a eso, elabora un plan para acercarse a lo que considera como una sociedad ideal.


Extraído de textos de Historia de 3º. (C.B.U, Santillana)